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from Encyclopedia Britannica

Adler, Mortimer J., in full MORTIMER JEROME ADLER (b. Dec. 28, 1902, New York, N.Y., U.S.), American philosopher, educator, editor, and advocate of adult and general education by study of the great writings of the Western world. 애들러 (Mortimer J(erome) Adler). 1902. 12. 28 뉴욕 시~ . 미국의 철학자·교육자·편집인. 서양의 위대한 저작들의 공부를 통한 성인교육과 일반교육을 옹호했다
While still in public school he was taken on as a copyboy by the New York Sun, where he stayed for two years doing a variety of editorial work full-time. He then attended Columbia University, completed his coursework for a bachelor's degree, but did not receive a diploma because he had refused physical education (swimming). He stayed at Columbia to teach and earn a Ph.D. (1928) and then became professor of the philosophy of law at the University of Chicago. There, with Robert M. Hutchins, he led in the pursuit of liberal education through regular discussions based on reading great books. He had studied under John Erskine in a special honours course at Columbia in which the "best sellers of ancient times" were read as a "cultural basis for human understanding and communication." 학창시절 뉴욕 〈선 Sun〉에서 원고담당 사환으로 일했고 2년 동안 여러 가지 편집업무에 종사했다. 그후 컬럼비아대학교에 입학해 학사과정을 마쳤다. 그러나 체육과목(수영) 수강을 거부했기 때문에 학위수여증을 받지 못했다. 컬럼비아대학교에서 강의를 했고 1928년 박사학위를 받았다. 그뒤 시카고대학교의 법철학교수가 되었다. 그곳에서 로버트 M.허친스와 함께 고전읽기에 기초한 정규토론을 통해 교양교육을 추구하는 운동을 이끌었다. 그는 컬럼비아대학교 시절 한 특별 과정 강좌에서 존 어스카인의 강의를 들었는데 그 강의에서 '고대의 베스트셀러' '인간이해와 의사소통의 문화적 기초'로 읽혔다는 주장을 들었다.
Adler was associated with Hutchins in editing the 54-volume Great Books of the Western World (1952) and conceived and directed the preparation of its two-volume index of great ideas, the Syntopicon. 애들러는 허친스와 협력하여 〈서양의 고전 Great Books of the Western World(54, 1952, 60권으로 증보, 1992)을 편집 2권짜리 '사상색인' 〈신토피콘 Syntopicon〉 제작을 구상 지휘했다.
In 1952 Adler became director of the Institute for Philosophical Research (initially in San Francisco and from 1963 in Chicago), which prepared The Idea of Freedom, 2 vol. (1958-61). His books include How to Read a Book (1940; rev. ed. 1972), A Dialectic of Morals (1941), The Capitalist Manifesto (with Louis O. Kelso, 1958), The Revolution in Education (with Milton Mayer, 1958), Aristotle for Everyone (1978), How to Think About God (1980), and Six Great Ideas (1981). 1952년 애들러는 철학연구소(처음에는 샌프란시스코에 있었으나 1963년 시카고로 옮김) 소장이 되었다. 이 연구소는 〈자유의 이념 The Idea of Freedom(2, 1958~61)을 펴냈다. 애들러의 저서로는 〈어떻게 책을 읽을 것인가 How to Read a Book(1940)·〈도덕의 변증법 A Dialectic of Morals(1941)·〈자본주의 선언 The Capitalist Manifesto(루이스 O. 켈소와 공저, 1958), 〈교육혁명 The Revolution in Education(밀튼 메이어와 공저, 1958)·〈아리스토텔레스 입문 Aristotle for Everyone (1978)·〈어떻게 신을 생각할 것인가 How to Think About God(1980)·6가지 위대한 사상 Six Great Ideas(1981) 등이 있다.
With Hutchins, Adler edited for Encyclopædia Britannica, Inc., the 10-volume Gateway to the Great Books (1963) and from 1961 an annual, The Great Ideas Today. He also edited the 20-volume Annals of America, including a two-volume Conspectus, Great Issues in American Life (1968). Under the sponsorship of Britannica, he delivered several series of lectures at the University of Chicago that were published later as books: The Conditions of Philosophy (1965), The Difference of Man and the Difference It Makes (1967), and The Time of Our Lives (1970). In 1969 he became director of planning for the 15th edition of Encyclopædia Britannica, published in 1974. He was chairman of the Encyclopædia Britannica's Board of Editors from 1974 to 1995. Adler's memoirs consist of Philosopher at Large: An Intellectual Autobiography (1977) and A Second Look in the Rearview Mirror (1992). As the spokesman for a group of noted educators, he wrote, after considerable study and debate, The Paideia Proposal: An Educational Manifesto (1982) and The Paideia Program: An Educational Syllabus (1984), calling for the abolition in American schools of multitrack educational systems, arguing that a single elementary and secondary school program for all students would ensure the upgrading of the curriculum and the quality of instruction to serve the needs of the brightest and to lift the achievement of the least advantaged. He proposed that specialized vocational or preprofessional training be given only after students had completed a full course of basic education in the humanities, arts, sciences, and language. 애들러는 허친스와 함께 엔사이클로피디아 브리태니커사의 〈고전입문 Gateway to the Great Books(10, 1963)을 편집했고 1961년부터 〈현대 사상 연감 The Great Ideas Today〉을 편집했다. 또 〈아메리카 연대기 Annals of America(20, 1968)와 그것의 축약본 〈미국인의 삶의 문제 Great Issues in American Life (2, 1968)를 편집했다. 브리태니커사의 후원으로 시카고대학교에서 일련의 강좌를 했고 이 강좌들은 나중에 〈철학의 조건 The Conditions of Philosophy(1965)·〈인간의 차별과 그 차별이 만드는 효과 The Difference of Man and the Difference It makes(1967)·〈우리 삶의 시간 The Time of Our Lives(1970) 등으로 출판되었다. 1969~74년 출판된 〈브리태니커 백과사전〉 15판의 기획실장이 되었고, 1974년부터 브리태니커 백과사전 편집위원장을 지냈다. 1977년에 그의 회고록 〈폭넓은 철학자:지적 자서전 Philosopher at LargeAn Intellectual Autobiography〉이 나왔다. 그는 한 저명한 교육자 집단의 대변인으로서, 상당한 연구와 토론을 거친 후 〈파이데이아 제안:교육선언 The Paideia Proposalan Educational Manifesto(1982)·〈파이데이아 프로그램:교육요람 The Paideia ProgramAn Educational Syllabus(1984)을 썼다. 그는 미국학교에서 다중 교육체제를 폐지하라고 요구했고, 모든 학생을 위한 단일한 초·중등 교육 프로그램이 교과과정의 질을 높여 우등생의 요구를 충족시키며 지진아의 학업성취를 돕게 될 것이라고 주장했다. 또한 전문 직업교육이나 그 전단계 교육은 학생들이 인문·예술·과학·언어 등 기본교양 교육을 마친 후에 이루어져야 한다고 제안했다.

Among Adler's later works were How to Speak, How to Listen: A Guide to Pleasurable and Profitable Conversation (1983) and Ten Philosophical Mistakes (1985).

 애들러의 후기 저작으로는 〈말하는 법과 듣는 법:즐겁고 유익한 대화를 위한 안내 How to Speak, How to ListenA Guide to Pleasurable and Profitable Conversation(1983)·〈미래의 전망:더 나은 삶과 사회를 위한 12가지 생각 A Vision of the FutureTwelve Ideas for a Better Life and a Better Society(1984)·10가지 철학적 오류 Ten Philosophical Mistakes(1985) 등이 있다.


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